1、管理者要學(xué)會制定目標(biāo)

工地上有三個年輕的建筑工人，他們在一起砌一堵墻；這時，有個小孩從旁走過，好奇地問他們：“你們在干什么呀？”建筑工人甲頭也沒抬，敷衍口氣地說：“你連這個也不知道呀？我們在砌墻。”建筑工人乙抬起頭對著孩子說：“我們在蓋一間房子。”建筑工人丙一邊干活一邊哼著歌，臉上的笑容像一朵花，熱情地對著孩子說：“我們在蓋一間非常漂亮的房子，不久的將來，這里將變成一座美麗的花園。說不定你的爸爸媽媽會帶著你住進(jìn)來呀！”

很快十年過去了，建筑工人甲仍然是一名砌墻工人，建筑工人乙成為這支施工班組的領(lǐng)頭人，建筑工人丙是擁有20支施工隊(duì)伍的大型建筑公司的老板。

所以說一個人有目標(biāo)非常重要，因?yàn)樗心繕?biāo)，他就就會往更大更遠(yuǎn)的方向去努力，而一個人沒有目標(biāo)，他就只會在當(dāng)下做一些目光短淺的事情。

我們仔細(xì)觀察會發(fā)現(xiàn)一個沒有夢想的人，一定會追隨一個有夢想的人，而一個有小夢想的人一定會追隨一個有大夢想的人，而一個有大夢想的人一定會追隨一個有更大夢想的人。而我們作為一個管理者，如果你沒有目標(biāo)，沒有對未來的思考的話，那底下員工的工作就是迷茫的，做為一個管理者要懂得去設(shè)立目標(biāo)，就是要去給我們整個團(tuán)隊(duì)做一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃，然后大家去一起努力完成這個目標(biāo)。

2、管理者懂得以身作則

   在現(xiàn)在的小孩子教育中，很多的家長，很多的父母，讓自己的孩子好好地讀書學(xué)習(xí)，做作業(yè)不要看電視，不要看動畫片�？赡軇倓偨逃旰⒆�，父母就掏出手機(jī)，刷抖音，玩游戲，或者打麻將，那這樣就只會帶壞孩子。管理者既是規(guī)則的制定者，同時也是企業(yè)規(guī)則更大的破壞者。尤其是制度剛執(zhí)行的時候，90年代初，聯(lián)想開始執(zhí)行“開會遲到罰站制度”。執(zhí)行之初，被罰的第一個人是柳傳志在中科院的老領(lǐng)導(dǎo)。這位老領(lǐng)導(dǎo)幫助過柳傳志，年齡大、威望高，場面很是尷尬。但柳傳志心里明白“企業(yè)做什么事，就怕含含糊糊，制度定了卻不嚴(yán)格執(zhí)行，最害人”。所以即使罰站老領(lǐng)導(dǎo)時，柳傳志不自在地出了一身汗，但還是堅(jiān)決執(zhí)行了下來。會后柳傳志找到這位領(lǐng)導(dǎo)說，我今晚到你家給你罰站……

你會發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們剛?cè)ヮC布一個制度的時候，管理者不去遵守，而是去破壞的話，那么沒有人愿意繼續(xù)去遵守這個制度。

3、組織協(xié)調(diào)能力

一個優(yōu)秀的管理者，不光要做好各部門之間的溝通工作，還在企業(yè)當(dāng)中起到一個承上啟下的作用，要做到正面往下傳，負(fù)面往上傳。所以一個優(yōu)秀的管理者也就要有良好的組織協(xié)調(diào)能力。

當(dāng)然一個團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，光靠哪一個人是不行的，一個人再有能力，也沒有辦法以一己之力完成所有的事情。還必須組建一支強(qiáng)大的、多元化的團(tuán)隊(duì)，讓這個團(tuán)隊(duì)的成員都參與到管理中，這一個團(tuán)隊(duì)中的所有人都是管理者。這樣我們的團(tuán)隊(duì)、企業(yè)才會發(fā)展得越來越好。

作為管理者我們應(yīng)該不斷提升自己，學(xué)習(xí)一些實(shí)際可行的管理方法，慢慢實(shí)踐應(yīng)用到我們的團(tuán)隊(duì)中，再結(jié)合實(shí)際情況不斷調(diào)整、優(yōu)化。這樣整個團(tuán)隊(duì)才會迸發(fā)出無限的潛能，我們也將會在管理的路上邁上一個新的臺階。